Fase 2: Teoria
Rendere visibile l’invisibile
Poiché le microaggressioni sono una forma molto più sottile di comportamento aggressivo, la prima strategia è nominare la microaggressione e renderla visibile a tutti coloro che sono coinvolti nella situazione. Questo può essere un atto di potere, perché convalida le esperienze del bersaglio e chiede all’autore di considerare il proprio privilegio. Esistono sei modi per rendere visibile la microaggressione:
- Spiega che la microaggressione è avvenuta in modo non minaccioso.
- Il bersaglio può difendersi e i testimoni possono aggiungere ulteriore supporto.
- Rendi esplicito il pregiudizio nascosto.
- Sfida lo stereotipo su cui si basa il pregiudizio.
- Allarga il tratto a un comportamento umano universale.
- Chiedi chiarimenti.
Applichiamo queste sei tattiche a una situazione specifica. Ad esempio, quando un’insegnante donna bianca non riesce a pronunciare il nome di uno studente di colore nonostante gli sia stata detta la pronuncia corretta.
a. “Oh, penso che intendevi dire [nome pronunciato correttamente].”
a. Obiettivo: “Il mio nome si pronuncia [nome]”.
b. Teste: “Esatto, hai pronunciato male il suo nome”.
c. Testimone: “Il suo nome si pronuncia [nome]”.
a. “Sembri presumere che a me/[nome] non dispiaccia che il mio/loro nome non sia pronunciato correttamente nonostante mi sia stato detto come pronunciarlo correttamente.”
a. “Il mio/loro nome potrebbe non essere abbastanza comune, ma ciò non significa che tu non possa conoscerlo meglio. Se le persone possono imparare a pronunciare nomi come Timoteo Chalamet, allora possono anche imparare a pronunciare il mio/loro nome”.
a. “Tutti hanno un nome e tutti vogliono che il proprio nome sia pronunciato nel modo corretto. Lo vorresti anche tu, vero?”
a. “Cosa intendi dire quando pronunci male il mio/loro nome?”
b. “Ti rendi conto che non hai pronunciato male il nome di qualcun altro, solo il mio/loro?”
c. “Cosa c’è di difficile nel pronunciare il mio/loro nome?”