Schritt 3: Einführung

Der Spielleiter legt die Grundregeln fest und gibt die Anweisungen für das Spiel mit den Blättern mit den Privilegien und einem Stapel Altpapier neben ihnen.

Beispiel:

Bevor wir beginnen, möchte ich einige Grundregeln aufstellen, damit wir alle einen offenen und produktiven Dialog miteinander führen können, bei dem sich jeder unterstützt und respektiert fühlt.

1. Seien Sie nachdenklich. Überlegen Sie, welche Wirkung Ihre Worte haben und wie sie auf Ihre Mitschüler wirken könnten. 
2. Wechseln Sie sich ab, lassen Sie jeden kurz zu Wort kommen und versuchen Sie, andere nicht zu stören.
3. Äußern Sie Meinungsverschiedenheiten auf respektvolle Art und Weise (greifen Sie die Person nicht an, sondern diskutieren Sie die Ideen).

Haben Sie einen Vorschlag für zusätzliche Regeln, die eine offene und produktive Diskussion fördern können?

Nun zur Übung: Hier ist eine Liste von Privilegien, für den Zweck dieser Aktivität haben Sie keines dieser Privilegien. Wir haben euch all diese Privilegien entzogen und ihr müsst sie als Gruppe von uns zurückkaufen. Jedes Privileg kostet 100 €. Ich komme gleich zu euch, um euch dieses Blatt mit den Privilegien auszuhändigen und jeder Gruppe einen Geldbetrag zu geben. Das ist der Geldbetrag, den ihr als Gruppe ausgeben müsst, um Privilegien zu kaufen. Ich gebe euch 15 Minuten Zeit, um die Privilegien zu besprechen und zu entscheiden, welche Privilegien ihr kaufen wollt. Danach werden wir zur gesamten Gruppe zurückkehren und eine Nachbesprechung durchführen.