Ο συντονιστής χωρίζει την ομάδα σε υποομάδες των 3 συμμετεχόντων η καθεμία. Λαμβάνουν γραπτώς τα περιστατικά που εμπεριέχουν καταστάσεις και συμπεριφορές μικρο-επιθετικότητας. Τα μέλη της υποομάδας χωρίζουν τους ρόλους (επιτιθέμενος, παρευρισκόμενος, θύμα) και με βάση την περιγραφή του περιστατικού, προετοιμάζουν ένα σύντομο σενάριο με το οποίο θα διαδραματίσουν τους επιλεγμένους ρόλους. Ο συντονιστής διανέμει μόνο όσα περιστατικά είναι και οι υποομάδες
Περιστατικό 1
Σε ένα εστιατόριο, ένας σερβιτόρος αγνοεί έναν μαύρο και τον σερβίρει μόνο αφού έχουν εξυπηρετηθεί όλοι οι λευκοί πελάτες. Ένας παρευρισκόμενος (παρατηρητής) παρακολουθεί το περιστατικό. Θα αναλάβει δράση και θα εκφράσει τη δυσαρέσκειά του;
Περιστατικό 2
Ένας άνδρας συναντά μια συνάδελφο στο γραφείο, στην οποία εκφράζει συνεχώς την άποψή του ότι οι γυναίκες δεν είναι κατάλληλες για διοικητικές θέσεις. Οι παρευρισκόμενοι και οι παρατηρητές στο γραφείο σιωπούν ή γελούν με τα αστεία του, παρόλο που δείχνουν συμπάθεια στη συνάδελφό του. Πώς θα ευαισθητοποιήσετε τον επιτιθέμενο;
Περιστατικό 3
Στο πανεπιστήμιο, ένας καθηγητής συναντά έναν ομοφυλόφιλο φοιτητή και του λέει συνέχεια πόσο ασυνήθιστο είναι να είσαι ομοφυλόφιλος και ότι πρέπει να «εκδηλωθεί». Οι άλλοι φοιτητές και καθηγητές συμπεριφέρονται σαν να μην συμβαίνει τίποτα, μολονότι το θύμα προφανώς αισθάνεται πολύ άβολα ώσπου…
Περιστατικό 4
Ένα ζευγάρι ομοφυλόφιλων πιασμένο χέρι-χέρι περπατά σε ένα πάρκο. Ένας επιτιθέμενος κάνει προσβλητικά σχόλια για τον σεξουαλικό τους προσανατολισμό και αρχίζει να τους επικρίνει. Άλλα άτομα στο πάρκο απομακρύνονται ή φεύγουν. Θα πάρει κανείς το μέρος των θυμάτων;
Περιστατικό 5
Δύο συνάδελφοι, εκ των οποίων ο ένας έχει αναπηρία, συναντιούνται συχνά στη δουλειά. Ο συνάδελφος συνεχίζει να προσφέρεται να τον βοηθήσει, παρόλο που δεν χρειάζεται βοήθεια. Οι άλλοι συνάδελφοι συμπεριφέρονται σαν να είναι φυσιολογική συμπεριφορά και δεν προειδοποιούν τον επιτιθέμενο για την ανάρμοστη συμπεριφορά του έως ότου ένας νεαρός μηχανικός εντάσσεται στην ομάδα ανάπτυξης.